十八尖山~清代文人筆下的十八尖山
十八尖山,可以是「赤土崎」的後山,看著日治時期的台灣堡圖,就可以知道,十八尖山體,大約就是在以前的「赤土崎庄」的地方。十八尖山的主峰高131.79公尺。曾有一些文章寫道,十八尖山東西橫立計十八,故名十八尖山。然而自古以來,似乎也沒有人真的去辨識所有的山頭,並且給每個山頭都命...
十八尖山,可以是「赤土崎」的後山,看著日治時期的台灣堡圖,就可以知道,十八尖山體,大約就是在以前的「赤土崎庄」的地方。十八尖山的主峰高131.79公尺。曾有一些文章寫道,十八尖山東西橫立計十八,故名十八尖山。然而自古以來,似乎也沒有人真的去辨識所有的山頭,並且給每個山頭都命...
走在十八尖山的主要道路上,不知道你有沒有留意路旁的這石碑呢?是否曾經彎腰一探究竟,這石碑刻了什麼字?用途是什麼呢? 在光復中學前面的那條大馬路,叫做「光復路」,在我們台灣現在的公路系統中,是「縣道122」,如果你查查Google地圖,這條路還會有另外一個名稱,叫做「南清公路...
一個現代化的國家,在科學與經濟發展上,舉凡航空與太空技術、土木工程、海洋科學、地圖測繪等等,都需要用到「地球重力場(Gravity Field)」的資料。當我們在進行國土監測、探勘地底有什麼資源,或者要進行土地開發前的「環境影響評估」工作等,「重力」都是一項很重要的基本參數...
在量水室對面,圍牆裡面就是工研院(工業技術研究院)。裡面有棟建築物,就是日治時期的「天然瓦斯研究所」。天然瓦斯研究所的成立是因為新竹竹東等地,有豐富的天然氣地下資源,所以在1930年代初,就有計畫的進行相關研究,也可能是為了要預備戰爭的需求。所以在昭和11年(1936年),...
走訪十八尖山,若從博愛街登山口開始走,一定會看到自來水廠,也就是台灣自來水公司第三管理處。為什麼自來水廠會設在十八尖山上呢?這可跟整個新竹地區的水道建設有關係呢!在博愛街與博愛街五巷的轉角處,有間老房子,是個跟自來水有關的古蹟,叫做「量水室」。...
當你沿著光復中學和清華大學邊界的圍牆邊走,是不是有發現有一條水溝呢?這條水溝在地方誌上是有名字的!他的古地名叫做「石頭坑」。「坑」就是山谷的概念,但是尺度比山谷小很多。既然是「谷」,下雨的時候,應該就會有水的匯流,所以「坑」也可以理解為「溪」的意思。所以這個石頭坑,就是一條...
新竹十八尖山森林公園 是許多人運動爬山的好地方 然而其深厚的歷史人文底蘊 可能我們即便常常在公園裡散步 卻不見得真的認識過她 2016年5月 我在新竹光復中學辦了一場闖關活動 戶外場域就選擇在十八尖山 因為辦過活動 才知道對這裡知之甚少 於是後來邀請「識竹書屋」團隊...
位置如何表示? 國中地理有談到絕對位置與相對位置 而絕對位置就會提到「座標」的概念 在國中階段 就是會提「經緯度座標」 然而,台灣常用的一些地圖 譬如經建版地形圖、 或者上河文化出版的登山地圖 都會出現一種跟經緯度 長得不太一樣的座標 那就是橫麥卡托二度分帶投影座標...
中國地理篇 (part1)主要是介紹中國地理的大概念,包含疆域、地理區劃、地形、氣候水文、人口、產業、資源與環境的內容。這是在舊課綱中,國二上的地理課程內容。待國二下時,就展開中國地理的分區介紹(北部、南部、西部)。 比對新舊課綱可以知道,在新課綱中,國中地理課程的架構,主...
要翻這本心智地圖之前,請記得先看看這張目錄頁喔! 讀書要見樹又見林,運用這張心智地圖,你可以全覽舊課綱的國中地理課程喔!
去年寫完「心智地圖—完全圖解國中地理教材」後,原本以為生活可以回歸平靜,不用在繁重課務下還要擠出時間寫稿子。誰能料到我會因為好友Jaff的關係,認識了南一書局的青慧,說是答應要撰寫高中版的地理參考書,實則下意識地挖了個坑給自己跳,逼自己上進,希望藉機也把高中版的心智地圖給寫...
這是一本什麼樣的書呢? 這是一本以99課綱普通高中地理教材的架構為本,將教科書或一般坊間參考書的內容,轉化成「心智圖」的筆記書。「地理」是一門講「空間」的學科,所以在筆記的撰寫上,有「空間意涵」的內容,自然而然就會用「手繪地圖」來做筆記。而關於「時間意涵」的主題,就會善用「...
「得知於人者太多,出之於己者太少。因為需要感謝的人太多了,就感謝天罷。」—陳之藩 回想六、七年前,我曾經在新竹芎林的文昌帝君廟(文林閣)裡發願,我將來一定要出一本書,上面寫著「沒有版權,歡迎助印」的字樣,就像廟裡的善書一樣,印個幾本放在廟裡,幫助到需要的人。我是一位中學地理...
這是一本什麼樣的書呢? 我想這是一本,以現行國中地理教材的架構為本,將教科書或一般坊間參考書的內容,轉化成「心智圖」的筆記書。因為「地理」是一門講「空間」的學科,所以在筆記的撰寫上,自然而然就得利用「地圖」來做筆記。所以這本書的書名,左思右想,乾脆就叫「心智地圖」好了!看看...
關於第三天然氣的接收站(三接)興建的公投議題,這裡用一張「心智圖」的架構,協助同學們思考這個社會環境議題。 同學們可以試著廣泛閱讀相關新聞,看看各方說法,試著整理爬梳議題的脈絡,思考自己的觀點。現實生活中,很多事情沒有標準答案,大人們總告訴孩子,要實事求是,但,這往往是很困...
閱讀理解,閱讀而後理解。如何能夠達到理解? 閱讀中的推論,就有其必要性。這本柯華葳老師主編的閱讀理解策略第四章,就在談「閱讀中的推論」。 我因緣際會,被邀請加入峨眉國中一群超級認真的教師們,自發性組成的閱讀理解共備社群,我和我的夥伴,要導讀這一章。然而因為育嬰假期間,實在很...
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閱讀、理解 是把書讀好的重要關鍵 能夠轉化成筆記 則更能檢視自己讀書是否讀通透 心智地圖是筆記策略的一種形式 優勢在於它能夠協助我們 去掌握「主題知識」的大架構 讓我們讀起書來能夠見樹又見林 而不會讀了後面忘了前面 等知識量越來越多 然後就糊在一起了⋯⋯...
檔案連結:https://drive.google.com/file/d/1hrT1UxFjjBcJ8BZ3C_utysnTKn4kriqu/view 心智地圖1(國中版)—已絕版無庫存 心智地圖2(高中版)—餘227本(2022.1) 心智地圖3(新課綱)—正在努力生產...