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地理課要學什麼? (第五講: 穿梭時空談古今-中國)




地理學什麼?(第五講:穿梭時空談古今-中國)


地理這個學科有個特性,就是當你要探究什麼的時候,都會讓你膝蓋反射的去想,那個地方「在哪裡」?也就是,「空間」的視角、「位置」的概念…,應該是會深植每個地理人心中的根本認知,而這也是每個地理老師,都可能會跟學生們強調的、要培養學生們的一種重要素養。



地理位置的不同,都會有著不一樣的自然環境,而不同的自然環境,各地的人們,自然而然地就會形成其獨特的生活方式。讓我們把目光焦點移到台灣海峽的對岸-中國大陸。


分布在中國浙江杭州灣附近,距今6000-7000年前的「河姆渡文化」,在其考古遺址中發現了大量「干欄式建築」的遺跡。這樣的建築形式,在我們台灣的十三行文化遺址也有發現,甚至,目前在中國華南一帶,或者東南亞地區,都還看的到!這樣的高腳樓、高腳屋,或稱吊腳樓,地板架高於地面,可以防潮,或防蛇鼠的侵害。另外,在多雨的自然環境下,斜斜的屋頂設計,也可以達到快速排水的效果。我們可以歸納一下,這些有干欄式建築分布的地區,其所在的環境條件,大概都有「多雨」的特性!


再讓我們看到中國黃河流域的半坡遺址,距今6000多年前的陝西西安這附近的半坡聚落,地理環境、自然條件不同於潮濕多雨的河姆度文化,因應中國北方地區寒冷乾燥,半穴居式的房屋,居住空間一部分深入地下,不僅冬暖夏涼,還可抵禦野獸的侵擾。比較半坡文化與河姆渡文化,你是否能體會自然條件的差異,就會影響著人文環境的樣貌呢?



讀中國史的時候,常聽到一句話,叫「分久必合,合久必分」。看著歷史課本中,曾經出現過的這些中國歷朝歷代的疆域圖,當我們談「中國」二字的時候,到底意味著什麼?秦始皇的兼併六國,一統天下,對今日的中國,有什麼意義?在中國的歷史上,有哪些時候是天下大亂,四處都有割據政權的狀況?而又有哪些朝代,是相對統一的,而且疆土遼闊的?能不能試著把中國歷朝歷代的疆域範圍,來與今日的中國領土進行疊圖分析。誰是舞台的主角,這些主角們,都在這塊大地上,上演過哪些戲?


#地形、地圖與戰爭

古時候將軍們帶兵打仗,不可能不懂山川地勢,哪裡地勢險要?哪裡易守難攻?哪裡可以安營紮寨?哪裡可以設埋伏?如果有人可以進行地理考察,繪製成地圖,那麼誰能獲得這種「我有你沒有」的地理資訊,誰就越可能在戰場上取得勝利!隨著時代科技的進步,現代人掌握地理資訊的能力又更厲害了,透過飛機飛到高空來拍攝地表,或者發射人造衛星,發展全球衛星定位技術。不只運用在軍事國防,也普及於人們的日常生活之中。這也就是在地理課中,地理老師總是跟你說,要學會看地圖!


回到關於中國地理的學習,學習當前中國地理位置、疆域、自然環境的同時,能否允許自己穿越時空,遙想那曾經在這片土地上的人們,有過什麼樣可歌可泣的歷史故事,留給後世什麼啟迪人心的智慧寶藏

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