自 1950 年以來，聯合國開始統計人口數據，中國一直是世界上人口最多的國家。如今，中國和印度都有超過 14 億人口，合占世界 80 億人口的三分之一以上。 聯合國在去年預估，今年4月14日，印度人口將達到14億2577萬5850人，正式超過中國成為全球人口第一大國。...

氣候極端加劇，台灣儘管年雨量豐沛，但仍是缺水國家。 (台灣年降水量約2500mm，為世界平均2.6倍) 這幾年缺水、限水情況頻繁，尤其是春季的時候。 台灣為什麼會缺水，又該如何因應呢？ 分析整理如下： #缺水原因： 自然因素： 　降雨時空分布不均(夏豐冬枯、北多南少)...

又到了我寫 #讀書筆記 的時間了！自己本身就愛買書、愛讀書，只恨時間管理太差，要日更寫作根本太難，但翻轉地理教室的臉書粉專從2014年到2023年，一開始發心只是單純想要分享地理知識，想把地理教室延伸到課室之外，結果累積到現在，這個粉專也竟有4萬多個追蹤！然後偶有出版社，也...

總統出訪中美洲友邦國家，我們也來網路訪查一下～ #瓜地馬拉 面積：108,889平方公里(約台灣3倍) 人口：約1800萬，其中約有半數為馬雅原住民後代 主要語言：（請作答） 與台灣經貿狀況： 　我對該國出口：柴油、化學產品等 　該國對我進口：蔗糖、咖啡、菸草等...

自從車上裝了Auto CarPlay ，我才開始會去聽Podcast，而「#旅行熱炒店」就成了陪伴我上下班常收聽的節目之一。在這之前，我對旅行熱炒店的印象，就是時常在臉書分享著令人驚艷不已的地圖，而且都是有故事性的地圖。想到作者能夠遨遊世界，還能用地理人的視角，帶領閱聽人認...

#三叉河X #三義 看到這個店名，地理魂發作，進去就對了(喂! 是說，三義舊稱三叉或三叉河，三叉是指三條河流交會處 ﹝打哪叭溪(西湖溪)、打木溪、大坑溪﹞ 交會處大概是現在的三義車站，從道光二十二年（一八四二）設置三叉河庄， 至民國四十年都沿用三叉河或三叉...

看到這則新聞真是開心！ 腦中開始回想第一次認真面對它的時候，不是鈔票上的模樣， 而是大學課堂—— 大學必修課程-生物地理學。 當時授課老師是林教授（偶像偶像）某堂提到台灣特有生物瀕臨絕種相關課程， 老師舉了黑熊、雲豹問題，以及櫻花鉤吻鮭的復育。...

最近看了一個廣告，整個地理魂上身耶🤣🤣🤣 真是很本土、很生活化的廣告，個人要給他最佳年度廣告啦👍👍👍（影片連結於留言處） 其中有地名梗／路名梗、氣候與物產、特殊地貌以及各地腔調和慣用語讓小編我來分析分析！ 📌地名梗／路名梗（國九下第一章）...

#回不去的蛋價（牽一髮動全身的蛋蛋哀傷） 往常習慣在超市買蛋，一盒69元的洗選蛋，但是撲空三、四次後，就改至蛋行買蛋了。 蛋行老闆人很好，希望人人都可以買到雞蛋，因此每人限購兩斤(約18顆)。 有一次遇到一位外地客人，他很急的問我，能不能賣他雞蛋。...

有讀者問，要怎麼使用這本心智地圖3呢？ 我這週上課進度，高中地理進行到「聚落、交通與區域」。 如果你是普通高中的學生，你也在讀這一章，你可以試著讀完課本文本之後，先練習做做筆記，看你能掌握了多少知識概念，能夠從教科書文本中擷取了哪些訊息。...

提醒大家，心智地圖3二刷預購登記截止日期為2022.12.31 有需要的朋友請留意截止日期。2022.12.31表單關閉後，需等到明年3月後將全數的書都寄出之後，才會開放庫存限量給大家登記了（依先前經驗，可能只會預留大約1000本左右的數量）。...

全球的氣候分布有一定的規律性，有些地方夏乾冬雨，有些地方夏雨冬乾，有些地方全年有雨， 有些地方全年少雨，某些緯度帶固定會吹西風，某些緯度帶則固定吹東風…。如果我們把地圖展開， 將會發現這些氣候型態的空間分布，有一定的規則可尋。...

心智地圖p.94 講台灣的產業發展。關於「生產活動」，在地理課中，常以「投入」、「過程」、「產出」的這個系統來描述。我在筆記中，舉例土地、種子，是投入的部分；種植是過程，而甘蔗就是產出。 有細心的讀者發現，好像農民種甘蔗並不是用種子耶！...

心智地圖3勘誤彙整： p.9 反方位角：「315」-180=135 (二刷已更正) p.17 「火成岩」 (二刷已更正) p.19 關於斷層的敘述：「或因擠壓力，而斷裂位移」。此句經楊貴三老師指導，指出略有語病，宜將「擠壓力」改為「應力」，然後在三張示意圖上分別註明：逆斷層...

楊照老師的這套不一樣的中國史我已經添購多時了，現在總算又讀完一本了！這套書，我是先從第12、13冊開始看，先讀讀近代的，在開始從古代從頭讀起。之前讀的時候，沒有特別寫筆記，也許有寫一些隨筆發發臉書，但嚴格講起來，就是沒有好好的、有系統的整理屬於自己的閱讀筆記。...

回首來時路，我是去年九月開始寫下「心智地圖3」的第一張筆記。看著我在翻轉地理教室IG的文字紀錄，我才知道這次默默堆坑我寫這一本書的，是網路上與我素昧平生的眾網友！一句一句問著，國中版心智地圖還有嗎？真的絕版了嗎？逼得我真的開始思考，接下來的我，還可以為新課綱下的地理教育貢獻...

這是一本什麼樣的書呢？ 新課綱上路，作為傳達各學科知識內涵主要載體的「教科書」，也就跟著進行了新一輪的大調整。我自己一個人沒有那麼大的能耐，可以自行按照課綱中的學習內容條目，完全教材自編，撰寫授課文本。但我知道，至少我可以做一件事，那就是把各家出版社的教科書，都通通拿來閱讀...