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今天要講的內容是地理核心概念之一:位置。
若說歷史是時間的學問,那麼地理就要再加上【空間】。
一個地方的位置往往會決定很多事情,例如緯度影響氣候;海陸位置、地形高度影響區域發展,因此在學地理的時候,【位置】會被我們放在優先的位置。
而描述位置的方法有很多種,可以將他們分成兩類:相對位置與絕對位置。
相對位置:以某地為參考基準,再利用方向與距離來表示兩地位置的相對關係。
例如:我在市政府廣場正前方100公尺的樹下或是我在台灣銀行東方200公尺的天橋下。
此種位置的描述會因為基準點的不同而改變,因此稱為相對位置。
地理上較常使用東、西、南、北來描述方向,更精細一點會使用八方位、十六方位等。此外,國二的童軍課、高中的地理課還會學到方位角、方向角(象限角)等,這些都是國際通用描述方位的方法。
上圖為八方位若以【老師】為基準, 學生位在老師的西南方。若以【學生】為基準,老師位在學生的東北方。
上圖是十六方位與方位角
圈內是十六方位,例如東北東 、西北西。外圈的角度即是方位角,以正北為 0°,順時針讀出其與正北的夾角。 例:東北是 45°、西南是225°
方向角是以南北為基準,朝東西兩側所測量的角度,角度不會超過90°,例如東北為北偏東45°、東南東為南偏東67.5°
若今天我們想表達一地的精確位置,就會使用絕對位置。
絕對位置是由一組座標系統來表示,有橫坐標與縱座標。例如:座位表、網格地圖。
同一個位置,我們可以使用相對位置描述,也可以用絕對位置描述。以上圖為例:
相對位置:彥彥位在欣然的東南方、絕對位置:彥彥座位是第三排第四列
若是我們要表示地球上任一點的位置要如何表示呢?
這時,我們就會使用全球通用的座標系統:經緯線網格座標
經線是橫坐標(可以想成X軸),緯線則是縱坐標(Y軸)
但是地球是球狀,立體的,所以經緯線網格座標與平面地圖的網格有很大的差異,這也是有時教育會考陷阱題所在,但只要掌握基本概念(定義),問題就能迎刃而解。
首先,我們先看經線:
經線為通過南、北極點的半圓弧線,所有經線都會交於南、北極點。
因此所有經線都是南北向,所有經線均等長。
經線又稱為子午線(中國傳統表示方位會使用地支-子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥,子代表北方、午代表南方,南北向的經線就稱子午線)
而座標系統需要一個起始的位置,設定為經度0°,稱為本初經線,或稱本初子午線。
18~19世紀時,還沒有共通的基準點,歐洲各國都有自己的子午線,如法國的巴黎子午線、德國的柏林子午線、丹麥的哥本哈根子午線,及英國的格林威治子午線。
為了統一經線的原點,1884年於美國華盛頓召開的國際子午線會議,選定英國格林威治作為本初子午線(因為當時英國殖民範圍最廣,使用英國系統的區域最多),以此為基準點,將地球分為東西半球,0°以東為東半球,經線稱為東經,代號E,以西稱為西半球,經線則為西經,代號W。東西經各180°,東經180°與西經180°重疊在一起。
接著我們談談緯線:
與地軸垂直的平面,在地球表面切畫出來的圓圈,稱為緯線。每條緯線都不等長,最長的是赤道,是為0°緯線。赤道將地球分為南、北半球,赤道以北稱為北半球,緯線為北緯,代號N;赤道以南為南半球,緯線稱南緯,代號S。
南、北緯各90°,緯度越大,緯線就越短,北極點即為90°N,只是一個點。
這些圓圈狀的緯線都是東西向,彼此互相平行,沒有相交。
這邊我們整理一下經線與緯線的差異:
搞清楚經緯線的定義後,就來實地演練啦~~
會考三不五時會來一下,搞懂基本概念就不怕了!
想一想:
1. 東西南北半球是相對位置還是絕對位置?
2. 請填入半球的名稱。
3.請判斷這兩張地圖分別為在哪個半球?
4.請問圖中小夫號朝無人島前進時,前進的方向為?
5.彥文計畫到南極洲探險,路線是由附圖中的甲點出發,直線前進經乙點至丙點。根據圖中經緯座標系統判斷,下列對他前進方向的敘述,何者正確?【102基測】
(A)從甲點至乙點為向南前進
(B)從甲點至乙點為向東前進
(C)從乙點至丙點為向南前進
(D)從乙點至丙點為向東前進
6. 臺灣直線通過地球球心到達的另一側地表的經緯度坐標最接近下列何者?【104會考】
(A)(60°W,23.5°N) (B)(60°W,23.5°S) (C)(120°W,23.5°N) (D)(120°W,23.5°S)
7.圖(十)為全球四個著名岬角的位置資訊,其中何者位於歐亞大陸西部海岸?【111會考】
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
做的超棒!希望七八九社會全都有