閱讀、理解
是把書讀好的重要關鍵
能夠轉化成筆記
則更能檢視自己讀書是否讀通透
心智地圖是筆記策略的一種形式
優勢在於它能夠協助我們
去掌握「主題知識」的大架構
讓我們讀起書來能夠見樹又見林
而不會讀了後面忘了前面
等知識量越來越多
然後就糊在一起了⋯⋯
這張收錄在心智地圖1的筆記
概念原型是來自
何憶婷老師的智慧結晶
我雖然很早開始嘗試錄製教學影片
運用翻轉教室的概念融入課堂
然後影片中也有許多教孩子
如何閱讀課文然後整理筆記的示範
然而那時的初嘗試
就只是我自己的土法練鋼
一直到2016年的夢二研習
我因為擔任國中社會的講師
而認識翁亭鵑老師
因而間接學習到了
這個有系統的閱讀理解策略
後來我就立馬把這些概念
在我的教學場域上不斷推廣
甚至，我因為有一年學校徵召去教高職的歷史課，我竟然不知道哪根筋不對，竟也開始寫起了高中世界史的心智圖筆記！
因為po在臉書上，某一天
我就接到親子天下記者益勤的邀稿
要寫一篇文章
來教孩子們怎麼準備會考
我那時候其實還沒開始寫地理心智圖
是為了要寫這篇文章
我覺得需要幾張地理科的心智圖示範
於是我才開始寫了第一張
然後強迫症發作
就覺得我一定要把整套給寫完
就在書籍快完成之時
因為何憶婷老師在網路上問我
要怎麼畫台灣地圖的問題
我就突發奇想
乾脆我在這本心智地圖上
也附上台灣、中國、世界的簡筆畫法
這樣學生把這些技能學起來
要做地理筆記時，就如虎添翼！
然後再想一想
這本心智地圖能夠寫成
最關鍵之處還是在「閱讀理解」
於是我就索性整理了這一張
關於「閱讀理解」的精要筆記
雖然我不知道
拿到書的讀者
究竟能不能了解我的用心
我真的是把能想到的
通通都把他寫在書上
而書的內容
也全部都分享在網路空間中
真心希望，
想要好好把地理讀好的孩子們
我為你們暢通的學習管道
能真正的幫助到你們！
最後，附上這篇文章
讀讀，想想，然後刻意練習
要相信自己
只要你想把書讀懂
缺的就是你的「動機」
跟有沒有適當的「方法」而已！
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