最近看了一個廣告，整個地理魂上身耶🤣🤣🤣 真是很本土、很生活化的廣告，個人要給他最佳年度廣告啦👍👍👍（影片連結於留言處） 其中有地名梗／路名梗、氣候與物產、特殊地貌以及各地腔調和慣用語讓小編我來分析分析！ 📌地名梗／路名梗（國九下第一章）...

#回不去的蛋價（牽一髮動全身的蛋蛋哀傷） 往常習慣在超市買蛋，一盒69元的洗選蛋，但是撲空三、四次後，就改至蛋行買蛋了。 蛋行老闆人很好，希望人人都可以買到雞蛋，因此每人限購兩斤(約18顆)。 有一次遇到一位外地客人，他很急的問我，能不能賣他雞蛋。...

有讀者問，要怎麼使用這本心智地圖3呢？ 我這週上課進度，高中地理進行到「聚落、交通與區域」。 如果你是普通高中的學生，你也在讀這一章，你可以試著讀完課本文本之後，先練習做做筆記，看你能掌握了多少知識概念，能夠從教科書文本中擷取了哪些訊息。...

提醒大家，心智地圖3二刷預購登記截止日期為2022.12.31 有需要的朋友請留意截止日期。2022.12.31表單關閉後，需等到明年3月後將全數的書都寄出之後，才會開放庫存限量給大家登記了（依先前經驗，可能只會預留大約1000本左右的數量）。...

全球的氣候分布有一定的規律性，有些地方夏乾冬雨，有些地方夏雨冬乾，有些地方全年有雨， 有些地方全年少雨，某些緯度帶固定會吹西風，某些緯度帶則固定吹東風…。如果我們把地圖展開， 將會發現這些氣候型態的空間分布，有一定的規則可尋。...

心智地圖p.94 講台灣的產業發展。關於「生產活動」，在地理課中，常以「投入」、「過程」、「產出」的這個系統來描述。我在筆記中，舉例土地、種子，是投入的部分；種植是過程，而甘蔗就是產出。 有細心的讀者發現，好像農民種甘蔗並不是用種子耶！...

心智地圖3勘誤彙整： p.9 反方位角：「315」-180=135 (二刷已更正) p.17 「火成岩」 (二刷已更正) p.19 關於斷層的敘述：「或因擠壓力，而斷裂位移」。此句經楊貴三老師指導，指出略有語病，宜將「擠壓力」改為「應力」，然後在三張示意圖上分別註明：逆斷層...

楊照老師的這套不一樣的中國史我已經添購多時了，現在總算又讀完一本了！這套書，我是先從第12、13冊開始看，先讀讀近代的，在開始從古代從頭讀起。之前讀的時候，沒有特別寫筆記，也許有寫一些隨筆發發臉書，但嚴格講起來，就是沒有好好的、有系統的整理屬於自己的閱讀筆記。...

回首來時路，我是去年九月開始寫下「心智地圖3」的第一張筆記。看著我在翻轉地理教室IG的文字紀錄，我才知道這次默默堆坑我寫這一本書的，是網路上與我素昧平生的眾網友！一句一句問著，國中版心智地圖還有嗎？真的絕版了嗎？逼得我真的開始思考，接下來的我，還可以為新課綱下的地理教育貢獻...

這是一本什麼樣的書呢？ 新課綱上路，作為傳達各學科知識內涵主要載體的「教科書」，也就跟著進行了新一輪的大調整。我自己一個人沒有那麼大的能耐，可以自行按照課綱中的學習內容條目，完全教材自編，撰寫授課文本。但我知道，至少我可以做一件事，那就是把各家出版社的教科書，都通通拿來閱讀...

心智地圖3-完全圖解108課綱中學地理教材 預購連結: https://forms.gle/CvGbyH7FZNzyS9E19 各位翻轉地理教室粉專的舊雨新知們，心智地圖3目前雖然還在修圖、校對中，但想想還是先弄預購表單給大家先預購填單了，相信長期關注我們的朋友，應該真的是...

108課綱國中地理沒有「行星風系」，那實際上教學現場的教學，以及教科書的內容，究竟該不該有完整的行星風系的內容呢？ 只要關於氣候類型的內容，一定會有該氣候類型的「分布」、「特色」與「成因」的相關敘述。即便是國中，到了要考會考前，老師如果要進行統整複習，也會試著讓學生知道各氣...

溫鐵軍教授的課堂演講，相當精實、精彩，發人省思。 新課綱下的高中地理課程，第二冊在進入「地理視野」(世界地理)前，「地理系統」的最後一章，放進了華勒斯坦「世界體系」的概念，而地理視野的最後一章，則以「全球化」來做收尾。我鼓勵我們的中學生們，讀書、讀地理，千萬不要受限於「教科...

概念發想與行動 「你可能永遠不知道你的行為能帶來什麼結果， 但沒有行動就不會有結果。」 — 甘地 2012年冬，來自新竹私立光復高中的師生，在太魯閣國家公園的合歡山區體驗了一堂別出心裁的地理課程。此趟課程起始於921地震博物館—埔里地理中心碑—霧社水庫—莫那魯道紀念碑—清境...

這個主題，涵蓋了 中國的地理位置（絕對位置、相對位置） 地形－三級階梯 氣候－三大氣候區 傳統維生方式－農牧分界、旱田水田分界、三大地區、中國人口線（胡煥庸線） 這些內容在教科書上，多使用文字堆砌，礙於教科書的文字字數限制，多輕描淡寫，隔靴搔癢，結果常常就變得有點雜亂無章。...

新課綱下的中國地理內容，三家教科書的撰寫方式、書寫視角等，各有不同。於是我決定在寫中國地理的心智地圖時，先歸納統整一下，寫一張「總架構」。綱要如下： 何以為中國？（先對「中國」這一名稱，所一下名詞界定，這是教科書中，幾乎完全不會特別提的） 地理區劃 地理位置 自然環境...

「這就是中國」是中國東方衛視官方頻道中的一個節目，每週一更新。每週都會有中國復旦大學中國研究院長張維為教授，針對該週討論的主題給一段演講，再邀請另外一位相關領域的講者進行演講。然後主持人會針對演講內容，與兩位講者討論，然後開啟觀眾提問，進行互動對話。他們希望透過這種形式，讓...

影片團隊：羅苡珊Ｘ萬事屋影像制作 臺大永續地球尖端科學研究中心Ｘ教育部高教深耕特色領域研究中心計畫 地氣：人類世下做地理｜第一集｜海以山為路 Mountains within Seas 地理學田野研究的啟動與悸動 洪伯邑（國立臺灣大學地理系副教授）...

區域發展與空間差異 說實在的，當我整理到這個章節的時候，心中真的有把無名火。因為三家出版社的內容，真的實在差異太大了。 領綱中「台灣的區域發展」的子條目「台灣的區域發展與空間差異」，變成教科書之後，標題大概都是下「區域發展與空間差異」或是「區域發展與差異」，但是裡面的內容，...