要怎麼讀懂心智圖筆記呢？──以國一上學期第一課為例〈世界中的台灣〉

這麼說好了，如果你是一位國一生，家長幫你買了這本《心智地圖3》，結果你翻了翻，卻覺得看不懂，不知道該怎麼看，怎麼辦？

心智地圖3-完全圖解中學地理教材

我想，多數會接觸到翻轉地理教室的粉絲朋友，應該都是學生的家長。有些家長因為有緣認識我們，於是買了這本筆記書給孩子備用。

不過，既然我現在要寫這篇文章，我還是想把正在看文章的你們，當作我的學生，直接對大家來說明：這本心智圖筆記書，其實可以怎麼看、怎麼運用！

畢竟，當年創立翻轉地理教室這個粉專，一開始設定的受眾就是學生，就是為了暢通學生們的學習管道，讓大家下課後還能有一個接觸地理、練習地理的空間。（雖然現在也不敢保證，下課時滑手機的人，還有多少會願意把時間花在學科學習上～）

什麼是心智圖？

所謂心智圖，其實就是一種系統架構的概念。每一張心智圖都有一個中心主題，然後再從這個中心主題，延伸出下一層的分支。每一個分支也可能成為另一個小主題，然後再繼續往外長出更多的分支。

《心智地圖3》的內容涵蓋了中學地理，也就是國中加上高中的地理課程。我整本書都是以心智圖筆記的方式整理而成。既然心智圖本身就是一個架構系統，所以我特別把「目錄」也做成心智圖的形式來呈現。

另外，因為這本書同時收錄了國中與高中的內容，所以我也設計了「對照表」給大家參考。你可以很清楚地看到，每一個地理主題（課程單元）在《心智地圖3》中的頁碼，對應到新課綱（108課綱）的知識架構，並標示它是屬於國中範圍，還是高中範圍。

換句話說，如果你是國中生，建議你先打開這張對照表，先看看哪些是高中內容，哪些是國中內容，再對照你現在學校正在上的課程，就能找到最適合你使用的部分了。

怎麼開始使用這本《心智地圖3》？

接下來，我舉個例子：如果你現在是國中一年級的學生，地理課剛開始，你手上正好有這本《心智地圖3》，那要怎麼使用呢？

你應該會發現，國一上學期的地理課本，主要都是在講「台灣」的內容。這時候，你翻到《心智地圖3》的「目錄」，會看到有一個範圍是 p.88～100，正好就是「台灣」這個單元。

再翻到「對照表」看看，你會發現 p.88 的課程主題是〈世界中的台灣〉，這正好對應到你的地理課本第一課。對照表還會告訴你，這一部分在課綱中的條目是「基本概念與台灣」。

換句話說，國中地理的開場，就是先用「台灣」這個空間範圍，帶你去理解很多基本的「地理概念」。所以，第一課〈世界中的台灣〉，就是希望你能先理解「地圖」的概念，知道怎麼在地圖上找到自己的位置，對世界地圖有最基礎的認識，並且知道台灣在世界上的位置。

接下來，你再往後翻翻課本，會看到後面幾章是「地形」、「海域」、「氣候」、「水文」…… 這樣你大概就能清楚國一上學期要學的內容。而下學期呢？如果你還沒拿到課本，該怎麼辦？別擔心，你只要再翻一翻《心智地圖3》的「對照表」，就可以先偷瞄一下下學期大概要上的地理內容。能不能提前翻翻看？當然可以！

這些筆記是怎麼寫出來的？

首先，我想先告訴你，當時老師在寫這些筆記的時候，可是很費工的。我需要先把康軒、翰林、南一這三個版本的課本都看過一遍，然後再比對課綱的條目，把不同版本的課文內容整理起來，最後才形成我認為最適合教學的知識架構。

換句話說，我先透過不同版本課本的閱讀理解（輸入），再經過消化整理，把它轉化成這張心智圖筆記（輸出）。

所以當你在讀這張筆記時，可以跟著我在心智圖上安排的知識脈絡去思考：你是否理解我寫下的重點？

而這些內容，理論上你都可以在自己的課本裡找到對應的文字。萬一你看我的筆記覺得「好像有點看不懂」，那就請你回到課本文本，把相關的知識釐清之後，再回來對照筆記。這樣一來，你就能更順利地讀懂整張心智圖。

另外，如果你發現這樣的筆記方式真的對你的學習有幫助，那我很鼓勵你自己動手試試看。看完課文之後，也試著用心智圖的方式來寫一份屬於自己的筆記。

寫完再和老師這本《心智地圖3》裡的內容比一比，看看有哪些地方是你沒注意到的，或者有沒有其他更好的呈現方式。透過這樣的反覆練習，你就能培養出最適合自己學習習慣、而且真正有效的筆記方法。

以上這些內容，如果放在課堂上講解，常常會佔掉我不少上課時間。但我一直相信，對那些真的想把書讀好的學生來說，這些關於「學習策略」的分享，絕對是非常有用的。

雖然我不能保證，只要我講過一遍，大家就一定能學起來，但我相信，認真想學習的同學，肯定會有所收穫。就像現在正在閱讀這篇文章的你──觀念通了，一切就都通了！

世界中的台灣：這一課到底在講什麼？

第一，如何表示位置

位置的表示方式可以分成兩種，就是相對位置和絕對位置。相對位置可以用方位和距離來表達。譬如空間中（或地圖上）的兩地A點和B點，我們可以說，A在B的東北方，且距離3公里的位置。這就是相對位置的表示方式。

而絕對位置，它是座標系統的概念，座標系統又可以分成平面網格座標，和球面座標系統。課本一定會出現網格座標的圖，橫坐標1,2,3….，縱坐標A,B,C….。然後讓你回答地圖中的「甲」在哪裡？然後你就要學會，先讀橫坐標，再讀縱坐標。然後說出甲在（2,B），乙在（3,A）這樣。

至於球面座標系統的例子，就是所謂的經緯線座標系統。你要知道地球是圓球狀，而經緯線是我們為了定義地球上的位置，而有的假想線。

Youtube上有一首翻唱歌曲，叫〈經緯線之歌〉，是由一位國小老師填詞翻唱的，我覺得很好用，國小學過的東西，國中現在再來學一次，應該會很深刻。

你要明白，經線、經度跟時區、時差有關係，你會不會算時差了？譬如台灣現在幾點鐘，而英國倫敦現在幾點呢？類似這種問題。

然後緯線、緯度跟什麼有關？跟氣候有關。你仔細看一下課本的圖，把地球分成熱帶、溫帶、寒帶，可以用哪幾條重要緯線來大概區分的呢？

第二，如何閱讀地圖

這個主題的一大重點，就是學會讀地圖。地圖的種類有哪些？一張完整的地圖應該具備哪些地圖要素呢？圖名、圖例、方向標和比例尺。

其中比例尺的概念，以前國小數學課其實就有學過了。現在放在地理課再教一次，不知道你學會了沒。關於比例尺，我總是跟我的學生說，我們用最直觀的方式去思考：比例尺，就是地圖上的距離與實際距離的比例。換句話說，就是地圖上如果是一公分的話，那真實地表的距離，會有多少公分呢？

如果真實地表距離是10000公分。那麼這張圖的比例尺就是1:10000，或寫成1/10000。也就是一萬分之一。還有一種表示方式，就是用圖式法的。你用尺畫了一公分，若距離單位是公尺，則刻度應為100。若單位是公里，則刻度則會變成是0.1。

第三，全球海陸分布

既然主題叫〈世界中的台灣〉，當然就要了解一下全球海陸分布的狀況，所以，要請你好好的觀察一下世界地圖：七大洲、三大洋，各是在哪裡？

然後，你除了觀察課本的世界地圖之外，我建議你也可以學習一下我在《心智地圖3》上的簡筆世界地圖，學會怎麼畫。你可以翻開《心智地圖3》的後面 p.177 和 p.179，有簡筆手繪台灣地圖、簡筆手繪世界地圖的分解動作教學！

第四，台灣的地理位置

知道了世界地圖，再找到台灣，那不就是「世界中的台灣」了嗎！

• 台灣在哪裡？你如何用相對位置和絕對位置來描述台灣？

• 台灣所處的地理位置，有什麼特性？

• 這樣的地理位置，對台灣這塊島嶼有什麼影響？台灣與世界的關聯是什麼？

以上這些問題，你就算沒有看課本，也可以去思考、去探究。看看課本文本都寫什麼，也可以引導你，對這些問題，心中會出現一些更具體的答案。

思考這些問題很重要，它不是選擇題、是非題，這種考試分數的問題而已，而是身為生長在台灣的你，了解這塊土地，本來就是一件再自然不過的事了！

好了，打完收工，下課！