心智地圖3—台灣的海域

心智地圖，再來一張

不知道大家有沒有發現

最近這幾張心智地圖

應該比之前舊課綱的筆記

更精緻一點了！

我想說的是，很多事情要成為專家

「刻意練習」真的是非常重要的過程！

我一開始寫心智地圖筆記時，只是為了快速完成，讓我的學生知道，可以運用心智圖法，清晰的整理課文內容，變成是他準備大考的有用工具。

寫著寫著，我開始慢慢調整書寫的風格，寫出自己的特色。可能因為我是老師，所以我想寫出兼顧內容完整，又得簡明扼要、提綱挈領，又有美感的筆記。不是我自己能夠使用，是學生也能一看就懂的東西。

所以就這樣不斷的打磨，國中版的寫完，寫到高中版（心智地圖2）時，筆記的風格就已經漸趨成熟。

很多人因為心智地圖國中版已經絕版而感到失望。但我想說，高中版的心智地圖，其實才是我的滿意之作。

直到現在，我開始在撰寫新課綱的地理教材，我所想的是，要如何在超越自己，要如何在打磨出更棒的教材。

我想，除了心智地圖本身之外，我真的好想為每一張心智地圖進行加值，未來，我真的好想寫寫文稿，一種自己的課本自己寫的概念。然後在錄錄音頻，讓學生可以看，也可以聽！

如果大家仔細看著新的幾張心智地圖，應該可以看到我大概怎麼處理教科書文本。

我通常在寫稿之前，會先閱讀新課綱的「三個版本」課文，並說參考「課綱」，再整理出我心中理想的心智圖主架構。

主架構出來之後，再循著這個架構，把相關的地理概念，依序展開呈現。

就拿「台灣的海域」這一章來說

1.海岸類型

2.台灣的海岸與利用

3.台灣的海域資源

4.台灣的離島

主要架構清楚，讀書才不會讀了後面忘了前面！才能夠，見樹又見林！

（歡迎分享）

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